Was ist eine Denkschule? Das ist die erste Frage, die man sich wahrscheinlich stellt. Eine genaue Definition gibt es nicht, denn bereits das Wort „denken“ wird von jedem, der es verwendet, unterschiedlich verstanden und definiert. Denkschulen und Schulen, die sich so bezeichnen, gibt es viele. Zusammengefasst ergibt sich folgende Definition: Eine Denkschule ist eine Theorie. Sie ist in sich konsistent und geschlossen und deckt einen bestimmten Bereich ab. Ein Bereich ist die Schulbildung, ein anderer Bereich ist die Mathematik als Wissenschaft.
Beispiele für Denkschulen
Denkschulen an sich gibt es viele verschiedene. Mit ein bisschen Eigenrecherche und einer Suchmaschine wird jeder Leser schnell noch sehr viele andere Theorien finden. Einige Beispiele für Denkschulen sind:
- Denkschule Solarzeitalter e.V.: Neu denken der Prozesse zur Energiegewinnung
- Rudolf Steiner: Schöpferisches, produktives und fühlendes Denken mit moralischer Intuition
- Denkschule Evolution für Führungskräfte: die Evolution als erfolgreichstes Unternehmen aller Zeiten zum Vorbild für die moderne Managementausbildung
- Denkschule im Projektmanagement
- Denkschule Lebensqualität
- Denkschulen in der Softwareentwicklung
- Denken Lernen
Aus den Beispielen wird sofort deutlich, was mit dem Begriff „Bereich“ aus der Definition alles gemeint sein kann.
Gemeinsamkeiten und Unterschiede der Beispiele
Die Beispiele unterscheiden sich in den angesprochenen Zielgruppen, die erreicht werden sollen. Zielgruppen sind dabei Berufsgruppen, wie die Softwareentwickler oder die Projektmanager, oder Menschen, die sich für ihre geistige Weiterentwicklung interessieren (Rudolf Steiner, Lebensqualität), oder ein Aspekt der aktuellen Lebensweise (Energiegewinnung). Ebenso unterscheiden sich die Beispiele in ihren Zielen. Sie variieren von einer Erklärung der gegebenen Möglichkeiten und Sichten über die Suche nach unkonventionellen Sichten und damit neuen Lösungen bis zu dem Anspruch Denken zu lernen.
Gemeinsam ist allen Beispielen, dass Sie einen neuen Ansatz verfolgen, der sich von der aktuell gültigen Lehrmeinung abhebt. Es wird versucht aus einem anderen Blickwinkel auf die Denkschulen der einzelnen Bereiche zu schauen. Teilweise existiert eine Denkschule auch noch gar nicht, dann wird der Versuch bereits als Denkschule bezeichnet. In einer Konsolidierung des eigenen Blickwinkels will man dann eine neue Denkschule schaffen.
Eine neue Denkschule schaffen
Der Vorteil einer Denkschule geht bereits aus der Definition hervor. In einem neuen Bereich gibt es noch keine Regeln und keine Definitionen, wie damit umzugehen ist, oder Antworten auf die Frage nach dem Sinn und Nutzen die dieser Bereich anbietet.
Eine Denkschule kann eine konsistente Theorie und die notwendigen Regeln schaffen. Bis eine Denkschule entsteht, wird jede Forschung und jeder Versuch ungeordnet und chaotisch durchgeführt. Mit einer in sich geschlossenen Theorie kann die Forschung zielgerichteter durchgeführt werden. Sie gewinnt dadurch in der Regel an Klarheit und Struktur.
Mit einer einheitlichen Theorie büßt man jedoch auch Möglichkeiten ein. So war das geozentrische Weltbild einst eine Denkschule, während das heliozentrische Weltbild als Ketzerei verfolgt wurde. Solche Verfolgungen von abweichenden Theorien gibt es bis heute. Daher besteht bei einer Denkschule im obigen Sinn die Gefahr, die Möglichkeiten aus dem Blick zu verlieren.
Neues Wissen kann blockiert werden
Eine Denkschule liefert Regeln und Hilfsmittel um einen Bereich zu verstehen oder sich in diesem Bereich zu Recht zu finden. Sie kann als Leitlinie beim Wissenserwerb helfen und Methoden dafür bereit stellen bekanntes Wissen zu hinterfragen. Zur gleichen Zeit kann eine Denkschule auch neues Wissen und neue Ansichten blockieren.
Barbara Fiedler - Guten Tag, ich bin Informatikerin. Zusätzlich habe ich bereits zu Schulzeiten journalistisches Schreiben bei der ...
